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A intraculturalidade nas comunidades indígenas da Região Metropolitana de Fortaleza-CE, Brasil : caminho para o desenvolvimento e sobreculturalidade
Por meio do presente trabalho, investiga-se a cultura das etnias indígenas localizadas na regiao metropolitana de Fortaleza/CE, Brasil, dando-se enfase a educacao diferenciada, e sugerindo-se a sua utilizacao como importante ferramenta para o desenvolvimento local, com a formacao de professores qualificados, responsavéis por propagar o ativismo indígena na conscientizacao do alunado.
Portanto, a idéia central da pesquisa é propor a criacao de cursos superiores diferenciados, com o objetivo da formacao de profissionais que possam desenvolver internamente a própria comunidade, baseados no conceito espanhol de "intraculturalidad", criado por Jesús M. Aparício Gervás, no conceito de interculturalidade, implantado na Espanha por Ángel B. Espina Barrio, bem como no exemplo das Universidades Indígenas de Bolivia (UNIBOL), e da Universidad Intercultural Indígena de Michoacán (UIIM) do México.
Assim, a investigacao visa a implementar o conceito de intraculturalidade no contexto academico brasileiro, bem como a propor a criacao e difusao do conceito de sobreculturalidade, inéditos em ambos os contextos trabalhados.
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Por meio do presente trabalho, investiga-se a cultura das etnias indígenas localizadas na regiao metropolitana de Fortaleza/CE, Brasil, dando-se enfase a educacao diferenciada, e sugerindo-se a sua utilizacao como importante ferramenta para o desenvolvimento local, com a formacao de professores qualificados, responsavéis por propagar o ativismo indígena na conscientizacao do alunado.
Portanto, a idéia central da pesquisa é propor a criacao de cursos superiores diferenciados, com o objetivo da formacao de profissionais que possam desenvolver internamente a própria comunidade, baseados no conceito espanhol de "intraculturalidad", criado por Jesús M. Aparício Gervás, no conceito de interculturalidade, implantado na Espanha por Ángel B. Espina Barrio, bem como no exemplo das Universidades Indígenas de Bolivia (UNIBOL), e da Universidad Intercultural Indígena de Michoacán (UIIM) do México.
Assim, a investigacao visa a implementar o conceito de intraculturalidade no contexto academico brasileiro, bem como a propor a criacao e difusao do conceito de sobreculturalidade, inéditos em ambos os contextos trabalhados.
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