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Mujer y memoria: dos aspectos fundamentales de nuestra historia más reciente
Esta obra recoge el segundo premio nacional de innovación educativa concedido al IES La Senda de Getafe, Madrid por el proyecto "Mujer y memoria: dos aspectos fundamentales de nuestra historia más reciente" El proyecto consta de tres partes. La primera se denomina «De la libertad al silencio» y fue realizada durante el segundo y tercer trimestre del curso 2007-2008. La segunda parte lleva por título «Memoria y solidaridad» y fue realizada durante el segundo y tercer trimestre del curso 2008-2009, junto con algunas actividades que se extendieron durante el curso siguiente, 2009-2010. Por último, el epílogo o tercera parte se desarrolló durante el curso pasado, 2010-2011. El perfil de los profesores responsables (Ciencias Sociales y TIC) marcó desde el principio uno de los objetivos fundamentales de la experiencia, la utilización de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, integradas con la utilización de recursos habituales como bibliotecas para la elaboración de materiales didácticos de historia.
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Esta obra recoge el segundo premio nacional de innovación educativa concedido al IES La Senda de Getafe, Madrid por el proyecto "Mujer y memoria: dos aspectos fundamentales de nuestra historia más reciente" El proyecto consta de tres partes. La primera se denomina «De la libertad al silencio» y fue realizada durante el segundo y tercer trimestre del curso 2007-2008. La segunda parte lleva por título «Memoria y solidaridad» y fue realizada durante el segundo y tercer trimestre del curso 2008-2009, junto con algunas actividades que se extendieron durante el curso siguiente, 2009-2010. Por último, el epílogo o tercera parte se desarrolló durante el curso pasado, 2010-2011. El perfil de los profesores responsables (Ciencias Sociales y TIC) marcó desde el principio uno de los objetivos fundamentales de la experiencia, la utilización de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, integradas con la utilización de recursos habituales como bibliotecas para la elaboración de materiales didácticos de historia.
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